Con el objetivo de fomentar en los alumnos de enseñanza básica y media mayor interés por la ciencia, tecnología, arte y humanidades.
El pasado 29 de junio se llevó a cabo la ceremonia inaugural de pasantías Fundación Futuro 2023, que busca promover y fomentar en estudiantes de enseñanza básica y media de establecimientos educacionales públicos, subvencionados y particulares de la Región de Valparaíso, una mayor valoración e interés por el conocimiento de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las humanidades.
Dichas pasantías comenzarán la primera semana de agosto y serán dictados en los principales centros de estudios y laboratorios de investigación universitaria, donde recibirán el apoyo y orientación de sus académicos, investigadores y ayudantes.
Para su décima versión -la cual ha puesto su foco en el desarrollo e incentivo de mujeres y niñas en STEM- la Universidad Técnica Federico Santa María participará de cuatro pasantías que se desarrollarán hasta octubre donde tratarán temáticas como “Aislamiento de organismos y su potencial para aplicaciones tecnológicas”; “Descubre el poder del reconocimiento de imágenes digitales”; “Diseñar para la equidad- diseños inclusivos utilizando metodología de design thinking”; y “Diseño arquitectónico: espacio, construcción y experiencia”.
Para Gabriela López, profesora de Ingeniería en Diseño de Productos de la Universidad Técnica Federico Santa María: “La pasantía educación futuro es un aporte para la educación regional , y espero que en un tiempo más nacional, es por esto que por cuarta vez me comprometí con este desafío con la temática de diseño inclusivo. Es impresionante como los estudiantes de años anteriores son capaces de ver de manera crítica la sociedad y la innovación con la carga social que deberíamos ver todos”, sostuvo.
Por último, es importante resaltar que el objetivo de Ingeniería en Diseño de Productos de la Universidad Técnica Federico Santa María no solo contempla estar al servicio de la comunidad, sino que además fortalecer el pensamiento reflexivo y el aprendizaje empírico de los estudiantes.
